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=== "吴旭平"
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吴老师是极好的,包括讲课和给分。老师上课会用自己的 ppt,总体还是按照课本《马克思主义基本原理》来讲的,但是会加入一些自己的理解和例子,包括很多很有趣的段子。课堂也是十分活跃的,不会是老师一个人唱独角戏,会有很多的交流的机会,包括提问和回答。一般马原课都是三节连堂,老师会讲两节课时间,第三节课会开展一个小组内辩论,每组大概是这个学期选课人数的十分之一,辩论后老师会点评并且发起一个全班的投票。投票的结果与辩论这部分的得分有关,因此还是要好好准备或者抱紧大腿的(x)。
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+ === "方瑞"
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+ 方老师是典型的东北人,口音很有辨识度,说话大大咧咧的。老师比较年轻,喜欢和同学交流,也会看朵朵 98,会尝试去了解当下年轻人喜欢的和在年轻人中流行的事物(虽然他可能还是不太懂),不过也导致讲课和唠嗑有穿插,知识密度不高,但基本知识是都讲完了的。平时任务比较少,只有一次展示和一份读书报告。会在前几节课上纸质点名认识同学,最后几节课助教会来纸质签到。最后给分应该是中规中矩,比不上吴旭平老师但也不能说差。
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## 分数构成
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=== "吴旭平"
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教师评价:0-10分,参考平时总体表现。另外在23秋冬进行了一次点名签到。老师也有可能进行点名。
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需要注意的是发言加分是没有上限的,而且2、3、4三项基本上认真完成就能拿满分,剩余的分数可以通过发言加分拿到平时分满分。最好是在学期前中期就积极发言,因为老师在最后几次课可能会推进度导致没有什么发言机会,不要到最后平时分公布以后才后悔没有发言,错失分数。
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+
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+
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+ === "方瑞"
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+
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+ 平时分 60% + 期末统一考试 40%。
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+
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+ 平时分包括:考勤、一次小组展示、一篇读书报告(要求 2000 字左右)。以及 23-24 春夏学期有一次课上的小作业(写一篇小作文谈谈青年在选择职业时的考虑)。各项的具体比例没有公布。
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