docs: 添加毛概、量子计算，更新应用运筹学基础课程内容 (#174)

Author: HobbitQia

docs/major_elective/index.md

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 |[人工智能逻辑](ai_logic/)|3.0|二（春夏）|×|✓|×|较完善✅|
 |[技术沟通](technology_communication/)|2.0|二（夏）|✓|✓|✓|较完善✅|
 |面向信息安全的信号处理|2.0|三（秋冬）|×|×|✓||
+|[量子计算理论基础与软件系统](quantum_computing/)|3.0|三（秋冬）|✓|✓|✓|较完善✅|
 |[编程语言原理](../major_module/principle_of_programming_languages)|2.0|三（秋冬）||×|✓|较完善✅|
 |[脑启发人工智能导论](brain_inspired_ai/)|3.0|三（冬）|×|✓|×||
 |[计算机视觉](computer_vision/)|2.0|三（冬）|✓|×|×|较完善✅|

docs/major_elective/quantum_computing/index.md

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+---
+abbrs:
+    - 量子计算
+---
+
+# 量子计算理论基础与软件系统
+
+<div class="badges">
+<span class="badge cs-badge">CS 专业选修</span>
+<span class="badge ai-badge">AI 专业选修</span>
+<span class="badge is-badge">IS 专业选修</span>
+</div>
+
+## 课程学习内容
+
+根据课程大纲，主要学习以下内容：
+
+* 量子计算中的线性代数基础
+* 常用量子算法（傅里叶变换 QFT、质因数分解 Shor、量子搜索算法 Grover 等）
+* 量子计算机体系结构
+* 量子计算编译器
+* 量子计算应用（量子金融、量子纠错、量子机器学习、量子信息论等）
+
+本课程是 23-24 秋冬学期开课，老师可能高估了大家的线代水平，因此课程进度和预期安排有较大出入。实际上前半学期都在讲线性代数和量子算法，后面主要讲了量子计算的应用。不排除后面会修改教学大纲的可能。
+
+实验课不要求线下到场，实验课内容会以群直播的方式同步在钉钉群里。主要由助教介绍实验平台、作业、实验的一些要求。
+
+### 先修要求
+
+* 线性代数
+
+    量子态、本征值、本征态、量子测量等概念都是基于线性代数的，如果线性代数忘得差不多了可能会比较痛苦。
+
+* **本课程不需要量子力学基础！**
+
+## 任课教师
+
+虽然选课界面可能会写着“尹建伟”老师的名字，但实际上本课程由卢丽强老师一人教授。23-24 秋冬学期第一节课尹老师来为大家做过讲座。
+
+=== "卢丽强"
+
+    卢老师本人是做量子方向，水平非常高，老师人也很好，会根据大家的听课情况调整进度。对于线性代数部分大家不太清楚的地方直接在黑板上一步一步推导。给分也比较慷慨，据老师自己说会尽量往高的给。老师有时也会问大家有没有兴趣去实验室旁听组会。此外老师可能还会请一些大咖来做讲座，比如 23-24 秋冬学期请到了[周经森老师](https://person.zju.edu.cn/kingsum)来给大家分享自己的求学、工作经历。
+
+## 分数构成
+
+=== "卢丽强"
+
+    23-24 秋冬学期分数构成如下：
+
+    * 平时分 30%
+        * 包括书面作业和实验（23-24 秋冬仅有 2 次 Python 编程作业和理论作业）
+    * 期中考试 30%
+        * 笔试，主要考察内容为线性代数基础+量子算法推导
+    * 期末大作业 40%
+        * 单人作业，不允许组队
+        * 从量子金融、量子机器学习、量子编译中选择一个方向完成代码和实验报告
+
+## 课程学习建议
+
+虽然看大纲这门课的内容很多，但实际上许多内容都并没有过多的深入，只是简单介绍。重点其实还是在前面的线性代数和量子算法上。不排除以后会上强度的可能（逃）。
+
+期中考试难度不大，主要考察你对基本的概念是否了解。基本上只要你过了一遍课上讲的，就不会有太大问题。
+
+总的来说作为选修课还是不错的，可以了解量子计算的领域，workload 也不算大，给分也挺好。

docs/major_module/applied_operations_research/index.md

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 ### 上课要求
 
-20 级的上课时间为周四 1-5 节，1-2 节为 pre 时间（上半学期无 pre 则 1-2 节休息），3-5 节为讲课时间。
+20、21 级的上课时间均为 1-5 节，1-2 节为 pre 时间（上半学期无 pre 则 1-2 节休息），3-5 节为讲课时间。
 
 张国川对课堂有很高的要求，具体为（以下摘录 PPT 原话）
 
 * 100% attendance (except for emergency)
 * 100% attention
 * Being active
 
-尽管有 attendance 的要求，但是从不点名，不过突击性小测也算是一种点名。另外 20 级张国川的智云没有声音，所以上课不听可能对课后理解带来困难。课堂禁止进食、睡觉，如果你这么做他会停止讲课并发声制止你。张国川不喜欢课堂上手机和电脑的使用，但是不会制止你，如果你发出声音会直接发声要求你关闭电子设备，即使手机/电脑发出声音的是助教。
+21 级张老师对 attendance 要求非常严，每节课几乎都有点名（包括第一节课），对于不到课的学生，张老师会劝他们直接退课。另外 20、21 级张国川的智云没有声音，所以上课不听可能对课后理解带来困难。课堂禁止进食、睡觉，如果你这么做他会停止讲课并发声制止你。张国川不喜欢课堂上手机和电脑的使用，但是不会制止你，如果你发出声音会直接发声要求你关闭电子设备，即使手机/电脑发出声音的是助教。
 
 ## 课程教材
 
-没有教材，只有张国川专属 PPT 。关于参考书， PPT 上有一页如是说道：
+没有教材，只有张国川专属 PPT。关于参考书， PPT 上有一页如是说道：
 
 * Any textbook on Operations Research or Optimization
 * Any book on Combinatorial Optimization
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 遗憾的是，笔者到课程结课也没有看过这三本书，甚至对博弈论一窍不通。
 
-## 分数构成
-
-张国川拒绝透露具体的分数比例，在此只介绍与评分相关的课程任务：
+值得一提的是，老师认为使用 PPT 是一种“恶堕”，因此 21 级时基本上都是采用手写板书这种最原始但也是最纯粹的方法，不过这也一定程度上影响了讲课的进度。
 
-* 课内小测：偶尔有偶尔没有，一学期大概 3-4 次
-* 课后作业：基本每次课后都有，每次作业难的可能要做一两天
-* 论文展示：3 人一组，从 30+ 篇论文中选择 1 篇，按照助教安排的时间表进行 pre 。30+ 篇论文大概分为 steiner 树和次模优化两个主题，pre 之前要求发布自制海报，pre 限时 45 分钟。pre 时可能会有任何人旁听，张国川和助教是必然出场的，毛宇尘是常驻嘉宾，另外他们实验室的人可能也会出现并将此当作一场组会。需要有充分的心理准备，张国川随时可能对你的 pre 发表质疑，可能令你心态爆炸并且超时。不过如果是因为他的质疑导致你超时，他会允许你超时讲完你准备的内容
-* 期末测试：张国川的期望是小班教学并进行面试，但是 20 级时 50+ 的学生太多了无法面试，委婉地使用了 “练习” 作为期末考试的代称。尽管张国川称呼期末测试为 “练习” ，但是下手并不会手软，难度相当高，没有机械使用计算方法的题，几乎全部是证明题。另外完成度非常重要，一定的完成度下，一道小题的差距可能是两档甚至三档的分数差距。
+## 分数构成
 
-虽然上述描述给人以求是的数学地狱的感觉，但是这确实是数学地狱。课程难度很高，但是真正的强者可以获得好的回报，有人获得了满绩。张国川课程中经常说 “回报不会让你失望” ，但笔者的体验是比较求是，结课出分时谢谢老师的人并不多。尽管如此，这是一门富有魅力的课程，包括笔者在内有一部分 “谢谢老师” 的人并没有取得满意的成绩（直接写在了文案中），但还是心甘情愿地谢谢老师，因为这门课教授的东西个人认为非常实用、非常干货，张国川也是用心在教学，助教也用心在帮助同学。如果绩点对你来说没有那么重要，如果数学对你来说没有那么讨厌，那么这门课值得一选。
+21 级上课时老师透露了分数构成，但是不保证以后会不会改变。具体分数构成如下：
+
+* 课后作业 20%
+    * 基本每次课后都有，每次作业难的可能要做一两天。
+    * 可能会有 bonus，计入平时成绩。
+* 论文报告 20%
+    * 3 人一组，从 30+ 篇论文中选择 1 篇，按照助教安排的时间表进行 pre。20 级论文大概分为 steiner 树和次模优化两个主题；21 级的论文的主题有 AI4OR、Network Interdiction、Santa Claus、Fair Division。有的论文非常有难度，甚至会有当年 STOC/FOCS（理论计算机顶会）的 best paper。
+    * 报告分为初稿和终稿，初稿截止日期较早，老师和助教会对初稿给与修改意见，最后修改后提交终稿。
+* 课堂表现 10%
+    * 包括点名、老师的印象。
+* 期末测试 50%
+    * 张国川的期望是小班教学并进行面试，但是 20 级时 50+ 的学生太多了无法面试，委婉地使用了“练习”作为期末考试的代称。尽管张国川称呼期末测试为“练习”，但是下手并不会手软，难度相当高，没有机械使用计算方法的题，几乎全部是证明题。另外完成度非常重要，一定的完成度下，一道小题的差距可能是两档甚至三档的分数差距。
+    * 可以带打印的笔记或者其他资料，但是几乎没有用。
+* 论文展示
+    * 21 级起展示不再作为必选项，而是可选的 bonus（加分计入期末部分）。
+    * pre 之前要求发布自制海报，pre 限时 45 分钟。pre 时可能会有任何人旁听，张国川和助教是必然出场的，毛宇尘是常驻嘉宾，另外他们实验室的人可能也会出现并将此当作一场组会。需要有充分的心理准备，张国川随时可能对你的 pre 发表质疑，可能令你心态爆炸并且超时。不过如果是因为他的质疑导致你超时，他会允许你超时讲完你准备的内容。
+* 课堂练习
+    * 21 级有期中考试和一次课内练习，计入平时分，具体属于哪个部分不详。
+
+虽然上述描述给人以求是的数学地狱的感觉，但是这确实是数学地狱。课程难度很高，但是真正的强者可以获得好的回报，有人获得了满绩。张国川课程中经常说“回报不会让你失望”，但笔者的体验是比较求是，结课出分时谢谢老师的人并不多。尽管如此，这是一门富有魅力的课程，包括笔者在内有一部分“谢谢老师”的人并没有取得满意的成绩（直接写在了文案中），但还是心甘情愿地谢谢老师，因为这门课教授的东西个人认为非常实用、非常干货，张国川也是用心在教学，助教也用心在帮助同学。如果绩点对你来说没有那么重要，如果数学对你来说没有那么讨厌，那么这门课值得一选。
 
 ## 任课教师
 
-只由张国川老师一人教授。张国川老师是非常有资历和实力的老师，他的一些研究堪称 “里程碑” 的结果（例如改进近似比），比如你可以在维基百科的 bin packing 词条中看到对他的文章的引用。如果你认为是二作分量不够，那或许一作是叶德仕——张国川的学生。看到这个页面的同学大概已经学过 ads ，自然应该明白 “ds, ads, yds” 的分量，而张国川就是叶德仕魔王的老师。
+只由张国川老师一人教授。张国川老师是非常有资历和实力的老师，他的一些研究堪称“里程碑”的结果（例如改进近似比），比如你可以在维基百科的 bin packing 词条中看到对他的文章的引用。如果你认为是二作分量不够，那或许一作是叶德仕——张国川的学生。看到这个页面的同学大概已经学过 ads，自然应该明白“ds, ads, yds”的分量，而张国川就是叶德仕魔王的老师。
 
 张国川老师幽默风趣，上课时经常会讲一些无伤大雅的小段子，时常有一些深刻的社会人生寓意，但是总能以深厚的阅历、语言风格和轻描淡写地回归正题让段子成为了纯粹的问题导引，笔者深以为是能把段子讲得最风雅的老师。张国川老师不介意你随时打断他的讲课进行提问，反馈对他来说比较重要，因而他很不喜欢进行网课。张国川老师是非常有风骨的老师，认为学生应当心怀国之大者，在国家社会危难之时应当挺身而出，比如他认为疫情放开之时遣散学生是可耻懦弱的逃兵行为。
 
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 暂无，张国川老师似乎不喜欢我们乱放资料，同时因为这课太难，笔者前期就放弃了制作笔记。
 
 ## 学习建议
-认真听课，认真做作业，认真理解 PPT 。用爱去对待这一门课。
+认真听课，认真做作业，认真理解 PPT。用爱去对待这一门课。
 
 从前面的描述可以看出这门课的很多特性了。笔者个人的建议是以学到东西为目的来选这门课，而不是以绩点为目的来选。当然我明白大三绩点对诸位很重要，如果如此，那么建议大四再选这门课，因为这门课是有可能付出和绩点收获不成正比的。但是不妨把目光看得远一些吧，这门课的绩点可能让你失望，但是你从这门课上学到的——如果你认真投入了的话——绝不会让你失望。
 
-当然，如果你对自己的数学兴趣、实力以及临场考试发挥比较有自信，那么也不必顾虑，相信你也能收获满意的成绩。
+当然，如果你对自己的数学兴趣、实力以及临场考试发挥比较有自信，那么也不必顾虑，相信你也能收获满意的成绩。

docs/political/index.md

@@ -14,7 +14,7 @@
 |[思想道德与法治](morality_law/)|3.0|一（秋冬）|较完善✅|
 |[中国近现代史纲要（H）](modern_history/)|3.0|一（秋冬）|较完善✅|
 |[马克思主义基本原理（H）](marxism_basic/)|3.0|二（春夏）|部分教师|
-|[毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）](mao_thought/)|3.0|三（秋冬）||
+|[毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）](mao_thought/)|3.0|三（秋冬）|较完善✅|
 |[习近平新时代中国特色社会主义思想概论](xi_thought/)|3.0|三（冬/夏）|部分教师|
 |[形势与政策 Ⅱ](situation_policy2/)|+1.0|二三四||
 |[军事理论](military_theory/)|2.0|二（秋冬/春夏）||

docs/political/mao_thought/index.md

@@ -1,3 +1,53 @@
+---
+abbrs:
+    - 毛概
+---
+
 # 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（H）
 
-\#TODO: 目前还没有内容，待完善（21 级之后）。
+## 课程介绍
+
+这门课是思政类的必修课，以前是 5 学分的毛概 + 2 学分的习概，课改之后变成了 3 学分毛概 + 3 学分习概。改革之后毛概不再包括习思想的内容，主要为以下内容
+
+* 毛泽东思想及其历史地位
+* 新民主主义革命理论
+* 社会主义改造理论
+* 社会主义建设道路初步探索的理论成果
+* 中国特色社会主义理论体系的形成与发展
+* 邓小平理论
+* “三个代表”重要思想
+* 科学发展观
+
+其中主观题重点考察 1、2、5、6、7 章。
+
+## 任课教师
+
+截止到目前，毛概（H）仅有傅夏仙老师一人开课。
+
+=== "傅夏仙"
+
+    老师的讲课水平一般，鼓励内卷，但是人还不错。上课为三个课时，前两节课是老师的主题教学，最后一节课是小组展示。容易控制不好自己讲课的速度，因此常拖堂。
+
+## 分数构成
+
+=== "傅夏仙"
+
+    * 期末考试：**闭卷**考试，占比 40%
+    * 平时成绩：占比 60%，具体如下：（假设平时分为 100%）
+        * 小组合作完成并进行组内分配：80%
+            * 提交经典研读 PPT，占比 10%
+            * 提交小组讨论记录表，占比 10%
+            * 提交小组实践调研报告，占比 20%
+            * 小组随堂发言次数和质量，占比 20%
+            * 小组经典研读展示，占比 10%
+            * 经典研读展示环节小组的提问表现，占比 10%
+        * 个人部分：20%
+            * 点名 2 次，共占比 5%
+            * 观看视频提交感想，占比 5%
+            * 随堂小测（会提前通知），占比 10%
+
+    组内分配的方式是**老师给出小组平均分 + 小组内部商议分配平时分**的模式。
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+    每组需要选出组长和评分员，其中在经典研读展示、小组实践调研展示中，评分员会作为每组代表进行评分（即互评）。
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+    需要注意的是以上并非所有与成绩相关项目，在 23-24 冬学期组织去了艺博馆，22-23 春学期组织去了嘉兴南湖，随后均要求提交感想，具体占分情况未知。