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res(viewer): 新学生 momotalk
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mark9804 committed Oct 26, 2024
1 parent 1136681 commit 517488c
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id: 10105
abstracts:
- groupId: 101052
title:
TextCn: 请您吃一口
TextKr: 도시락의 행방
TextJp: 一口どうぞ
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 为了支持正在为偶像比赛努力练习的玛丽,老师特意去探望她。正好赶上中午,玛丽提议一起吃午餐,但问题是便当只有一份,于是老师想要推辞。然而,玛丽觉得自己独自享用有些不好意思,于是以撒娇的方式分给了老师一口玉子烧。
TextKr:
선생님은 라이브 연습이 한창이던 마리를 찾아간다. 마리는 잠시 쉬며 식사를 준비하는데, 도시락이 하나 뿐이었다. 선생님은 당연히
사양하지만, 마리는 자신의 마음이 불편하다며 계란말이 한 개 만이라도 먹어 달라고 부탁한다. 그리고 선생님에게 직접 먹여준다.
TextJp: アイドルコンテストに向けて練習に励むマリーを応援するため、先生は彼女のもとを訪ねた。ちょうどお昼時だったため、一緒に昼食をと提案するマリーだったが、肝心のお弁当が一つしかなかったため、遠慮する先生。しかし自分だけ食べるのは申し訳ないと思ったマリーは、わがままを聞いてもらうていで玉子焼きをひと口、先生におすそ分けするのだった。
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
- groupId: 101053
title:
TextCn: 玛丽的亲卫队
TextKr: 호들갑 떠는 경호원들(?)
TextJp: マリー親衛隊
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 老师再次去探望玛丽时,发现一名穿着人偶服装的学生正守护在玛丽身旁。经过询问,老师得知那名学生似乎被任命为了玛丽的亲卫队成员。当老师表明自己是夏莱的老师后,那名学生似乎放下心来,将玛丽交给老师后便离开了。然而,玛丽却在担心自己是不是因为太过依赖他人,才需要这样的“监护人”,显得有些灰心丧气。
TextKr:
공연 일정들을 돌던 마리와 만난 선생님. 수상하게 생긴 인형탈 경호원들이 마리 곁을 지키고 있었다. 마리의 팬을 자처하던 이들은 선생님은
믿을 수 있다며 자리를 양보하고, 선생님은 마리와 일정을 이어간다.
TextJp: 再び先生がマリーのもとを訪ねると、彼女を守るように着ぐるみ姿の生徒がいることに気付く。話を聞くとどうやらマリーの親衛隊のような役割を任された生徒らしい。シャーレの先生であることを伝えると、その生徒は納得した様子であとは任せるとその場を離れていったが、マリーは自分が頼りないからお目付け役をつけられたのではと少し自信をなくしたようだった。
TextTh: ""
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- groupId: 101055
title:
TextCn: 演出结束后
TextKr: 공연 후에
TextJp: ライブを終えて
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 老师前去支持即将举办个人微型演唱会的玛丽。虽然玛丽对演唱会的盛况感到高兴,但她也因为现场观众比平时的咨询室多出许多而显得有些不知所措。老师鼓励她保持积极的心态,并将她送上了舞台。演唱会结束后,玛丽显得有些兴奋,同时也感受到了一种完成了目标的成就感。她向老师表达了对自己一路支持和帮助的真诚感谢。
TextKr: 라이브 공연 후 상쾌하게 땀을 흘린 마리. 선생님에게 그동안의 도움에 대한 감사 인사를 전한다.
TextJp: 先生は単独ミニライブを控えたマリーを応援しに行く。大盛況をよろこびつつも、普段の相談室よりも多くの人が見に来ていることを複雑に感じている様子のマリーにポジティブになるよう声をかけて、ステージに送り出す先生。それからライブを終えたマリーは少し興奮した様子で、しかしやりきった達成感もあり、先生にこれまでの助力に対する感謝の挨拶を伝えるのであった。
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
- groupId: 101056
title:
TextCn: 向前迈出的勇气
TextKr: 일탈하는 용기
TextJp: 踏み出す勇気
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 玛丽说有一样东西想展示给老师看,于是老师应邀前来。作为之前帮助过自己的回报,玛丽为老师献上了一场秘密演唱会。通过歌唱和舞蹈,玛丽尽全力向老师传达了她的感激之情。演出结束后,玛丽再次请求老师,今后也请继续守护和支持她。
TextKr:
공연 날이 아닌 데도 아이돌 의상을 입고 선생님을 불러낸 마리. 놀라는 선생님에게 아이돌로서 자신이 줄 수 있는 작은 선물이라며 1:1
공연을 선보인다.
TextJp: 見せたいものがあるというマリーのもとを訪ねる先生。すると、これまでのお返しということで、マリーはシークレットライブを披露してくれる。歌やダンスを通して、精一杯感謝の気持ちを先生に届けたマリーは、改めてこれからも自分を見守っていてほしいと先生にお願いするのだった。
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TextTw: ""
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id: 10106
abstracts:
- groupId: 101062
title:
TextCn: 努力的成果
TextKr: 노력의 성과
TextJp: 努力の成果
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 樱子感到自己和其他学生的距离因为偶像活动拉近了许多,心中非常高兴。她尤其因为偶像服装让她与大家变得更亲近而感到欣喜,甚至提出要让修女会的所有成员都穿上偶像服装,以此来增进彼此的关系……
TextKr:
아이돌 의상이 생긴 후 다른 학생들과의 거리감이 줄어들었다고 좋아하는 사쿠라코. 선생님에게 의기양양한 자랑을 늘어놓은 사쿠라코는, 그러나
생각이 과해 모든 시스터후드 학생들의 복장을 아이돌 복장으로 교체하려 한다.
TextJp: アイドル活動を通して他の生徒との距離感が縮まったように感じると喜ぶサクラコ。しかし、アイドル衣装のおかげで皆と仲良くなれたと喜ぶあまり、シスターフッド全員にアイドル衣装を着せようとしてしまう……。
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
- groupId: 101063
title:
TextCn: 另一个我
TextKr: 또 다른 나
TextJp: もう一人の私
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 老师前去拜访有烦恼的樱子。经过交谈后,樱子解释说,因为穿着偶像服装,一名新来的修女误以为她是另一个叫“樱酱”的人,结果自己无法说出真相,陷入了困境。对于不知该如何是好的樱子,老师建议她坦诚相告,相信对方会理解。听从老师的建议后,樱子鼓起勇气说出了真相,结果她不仅没有失去对方的信任,还因此结识了一位新朋友,并满心欢喜地向老师报告了这一好消息。
TextKr:
고민 상담을 위해 찾아온 사쿠라코. 시스터후드의 신입생 학생들이 아이돌 복장의 자신을 알아보지 못해, 새로운 친구로 사귀어 버렸다는
사실을 고백한다. 선생님은 사쿠라코에게 사실대로 말해도 될 것이라고 조언해 주고, 사쿠라코는 용기를 내어 친구들에게 고백한 뒤 문제를
해결한다.
TextJp: 悩み相談があるというサクラコを訊ねる先生。話を聞くと、アイドル衣装でいたところ新参のシスターから「サクラちゃん」という別人だと誤解されてしまい、事実を打ち明けられず困っていると言う。どうすべきか悩んでいる彼女に、先生は正直に話せば分かってくれるはず、とアドバイスをする。それに従い勇気を振り絞って真実を明かすと、新たな友人を一人得られたと嬉しそうに報告するサクラコなのだった。
TextTh: ""
TextTw: ""
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- groupId: 101065
title:
TextCn: 偶像的光芒
TextKr: 이렇게 보니 달라
TextJp: アイドルの輝き
TextTh: ""
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TextEn: ""
abstract:
TextCn: 樱子为了学园祭全力投入偶像活动,修女会的成员们和老师也决定通过行动支持她,在街上显眼的地方张贴了海报为她加油助威。作为一个惊喜,老师带樱子去看那些海报所在的地点,看到这些支持,樱子感到无比开心,并感叹自己开始偶像活动是多么正确的选择。
TextKr: 아이돌 활동 기간 동안 더욱 바빠진 사쿠라코. 그런 사쿠라코를 위해 선생님과 시스터후드의 모두는 깜짝 선물을 준비한다.
TextJp: 学園祭に向けてアイドル活動に精を出すサクラコ。シスターフッド一同と先生は街の目立つ場所にポスターを貼って彼女を応援しようとする。サプライズでそのポスターが貼ってある場所へ先生が連れて行くと、アイドル活動を初めて良かったと喜ぶサクラコなのだった。
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TextTw: ""
TextEn: ""
- groupId: 101066
title:
TextCn: 听说您喜欢这样的
TextKr: 이런 걸 좋아한다고 들었습니다
TextJp: こういうのがお好きだと聞きました
TextTh: ""
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TextEn: ""
abstract:
TextCn: 樱子的表现偶尔就有些怪异,不过这次她的举止比平时更加异常,老师有些困惑。樱子解释说,这是她对老师的感激之情的表达。然而,樱子意识到她的行为让老师感到了困扰,便露出了歉意。老师告诉她,正是这份心意让他感到最为高兴。听到这番话后,樱子重新振作起来,邀请老师一起进行她早已计划好的“偶像特别约会日程”。
TextKr:
갑작스럽게 달라진 사쿠라코의 모습. 당황하는 선생님에게, 사쿠라코는 그간의 도움에 대한 보답을 위해 준비한 이벤트라고 설명한다.
사쿠라코는 이벤트가 실패한 것 같다며 주눅들지만, 선생님은 그 의도가 가장 기쁜 이벤트라며 만족한다.
TextJp: たまにおかしくなるサクラコの様子がいつも以上におかしい。戸惑う先生に、サクラコはこれまでのお礼だと説明する。しかし意図に反して先生を困惑させてしまったと申し訳なさそうにするサクラコ。その気持ちが何より嬉しいと先生が言うと、改めて予定していた「アイドルスペシャルデートコース」に先生を誘うサクラコなのであった。
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id: 16016
abstracts:
- groupId: 160162
title:
TextCn: 拍摄写真
TextKr: 화보집 촬영
TextJp: 写真撮影
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TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 美弥为了提升救护骑士团的形象,决定穿上偶像服装拍摄写真。起初,她非常自信地向老师解释这一安排,但当她意识到救护骑士团的成员们都觉得她的打扮非常可爱后,顿时感到害羞起来。
TextKr:
모처럼의 아이돌 복장을 활용하기 위해 화보집 촬영을 진행하던 미네. 처음에는 선생님에게도 당당하게 상황을 설명하지만, 곧 주변의 모두가
자신을 귀여워하고 있다는 사실에 부끄러워한다.
TextJp: アイドル衣装を救護騎士団のイメージ向上に活用すべく、写真撮影に臨むミネ。最初は先生にも堂々と状況を説明するミネだったが、救護騎士団員らに可愛いと思われていることに気づき、恥じらうのだった。
TextTh: ""
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- groupId: 160163
title:
TextCn: 就算没有理由
TextKr: 굳이 설명할 필요는……
TextJp: 理由がなくたって
TextTh: ""
TextTw: ""
TextEn: ""
abstract:
TextCn: 无论是购物还是在餐厅等场合,美弥总会穿着偶像服装出现。每当老师询问原因时,她总是编造一个牵强的借口,然后匆匆离开。最终,老师堵住了她,鼓励道“喜欢穿什么就穿什么,不需要理由”。听到这番话,美弥意识到自己喜欢可爱事物的隐藏一面已经暴露,顿时有些慌乱,显得有些失态。
TextKr:
미네는 다양한 상황 속에서 굳이 아이돌 의상을 차려 입는다. 스스로도 의식하지 않던 그 행동을 뒤늦게 깨달은 미네는 선생님에게
변명하지만, 선생님은 특별한 이유가 없어도 상관없다고 말해준다.
TextJp: 買い物先やレストラン等、出会う先々でアイドル衣装姿を見せるミネ。理由を訊いても無理がある言い訳をして去ってしまう彼女をなんとか捕まえた先生は、好きな格好をするのに理由はいらないと励ます。ミネは隠していた可愛いもの好きな一面がバレていたことに焦り少々取り乱してしまうのだった。
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- groupId: 160165
title:
TextCn: 与现在的我
TextKr: 저를 맡아주세요.
TextJp: 今の私と
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abstract:
TextCn: 学园祭结束后,美弥为难以平衡偶像活动和救护工作而苦恼,决定封印自己的偶像身份,并考虑处理掉偶像服装。尽管老师反复劝说,她经过深思熟虑后依然坚持自己的决定。然而,老师提议说,或许未来会有再穿上这套服装的机会,这番话让美弥有所触动。最终,她同意暂时将偶像身份的未来交给时间去决定,保留了偶像的可能性。
TextKr:
아이돌 복장에 푹 빠져 있던 미네는 구호기사단 단장으로서의 자신에 소홀해졌다고 생각한다. 미네는 선생님에게 옷을 맡겨 아이돌로서의 자신을
봉인하려 하지만, 선생님은 그런 미네를 잘 설득한다.
TextJp: 学園祭を終え、アイドル活動と救護活動の両立が難しいことに悩んだミネは、アイドルとしての自分を封印しようと衣装の処分を考える。先生の説得にも悩み抜いた末と意志は揺るがない。しかし一緒にまた着られる時が来るよう考えるという先生の言葉に納得し、アイドルとしての自分の行く末を委ねることにするのだった。
TextTh: ""
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- groupId: 160166
title:
TextCn: 彼此的借口
TextKr: 서로의 변명거리
TextJp: お互いの口実
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TextEn: ""
abstract:
TextCn: 为了给美弥创造再次穿上偶像服装的机会,老师行动起来。美弥担心自己会给老师添麻烦,但看到老师笑着说,这反而成了他享受假期的好借口时,美弥也不由自主地露出了笑容。随后,美弥和老师一起度过了一个平静而愉快的日子。
TextKr:
미네가 아이돌 복장을 입을 수 있도록 여가 약속을 잡아주는 선생님. 미네는 자신의 어리광이 선생님에게 폐를 끼치고 있다고 생각하지만,
선생님은 오히려 이런 여가 약속 또한 자신에게도 쉴 수 있는 좋은 변명이 된다고 말해준다.
TextJp: ミネがアイドル衣装を着ることのできる機会を作ろうとする先生。ミネは迷惑をかけているのではないか心配するが、むしろ休暇を満喫する口実になるからと笑う先生を見て、自然と笑顔がこぼれる。それからミネと先生はともに穏やかな一日を過ごすのだった。
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